vykonáva poradenstvo pri riešení osobnostných, vzdelávacích, profesionálnych a sociálnych potrieb detí a žiakov

je prítomná pri riešení otázok výchovy a vzdelávania, ako aj v oblasti prevencie problémového a delikventného vývinu žiakov

zúčastňuje sa konzílií, pomáha triednym učiteľom a ostatným členom podporného tímu pri riešení aktuálnych výchovných ťažkostí

zúčastňuje sa výchovných komisií, stretnutí s rodičmi a pod.

spolupracuje pri realizácii komplexnej pedagogickej diagnostiky zameranej na všetky aspekty celostného rozvoja žiaka (podľa výstupov z pedagogickej diagnostiky prispôsobuje učiteľ výchovno-vzdelávaciu činnosť každému žiakovi tak, aby podporovala jeho celkový rozvoj a zohľadňovala jeho individuálne potreby, silné a slabé stránky)

monitoruje sociálne vzťahy, situácie žiakov, klímu v jednotlivých triedach

spolupracuje a komunikuje so zariadeniami poradenstva a prevencie (CPP, ŠCPP)

systematicky koordinuje a usmerňuje činnosť školského podporného tímu, prizýva ho k stretnutiam a riešeniam

prijíma podnety od podporného tímu, od riaditeľky, učiteľov, MOV, rodičov , žiakov a predostiera ich podpornému tímu, deleguje ich na konkrétnych členov tímu

sleduje efektivitu práce z hľadiska možných duplikácii

zvoláva a pripravuje stretnutia, vedie agendu ŠPT 

zbiera stručnú spätnú väzbu, zaujíma sa, či bol problém vyriešený, resp. ako pokračuje jeho riešenie